學前兒童學數學

每個人學習不是毫無目的地去學的，需要有個目標以及方向，這樣才知道自己學習的意義。現在很多傢長都比較註重小孩的教育，從小養成一個學習的習慣，讓學習變得主動。越小的小孩，就更加應該註重學習的方法。那麼學前兒童學數學應該怎麼學才好呢？

一、活動目的：

學習觀察卡片上實物的大小和長短，按指定的大小標記進行排序及匹配活動。

二、材料介紹：

（一）材料提供

各種實物圖片若幹，塑封的底版圖一張（畫有大小標記），回形針10個，筐5個。

（二）使用材料

（1）將筐裡的實物分類。

（2）分別按指定的大小標記進行排序活動。

（3）再給小動物分別匹配相應大小的食物。

（三）教育功能：

（1）培養幼兒的觀察和思維能力，學習分類。

（2）認識常見小動物，知道它們各自愛吃的食物，發展幼兒的語言表達能力。

（3）能按指定的大小標記進行排序及匹配活動。

三、指導要點：

引導幼兒看底版圖，瞭解大小標記。讓幼兒取筐分類，找一個最喜歡的小動物按指定的大小標記進行排序活動。說一說，這個小動物最喜歡吃什麼，把它找出來，再給它們匹配相應的大小食物。

讓學前兒童學數學，大人的指導很是關鍵，因為你的額方式可能會影響到他以後的學習方法。所以在教學這一方面，不能馬虎對待。