孩子的行為常常超出大人的理解，甚至很多人覺得不可理喻。我們成人不能用大人的思維去評判孩子的行為是“有用”還是“無用”。孩子的行為是建設性的孩子的行為並非漫無目的的，即使他們把房子搞得滿地狼藉，也是從別人的活動中得到啟發的建設性活動，他們努力去模仿成人使用或處理物品的方式。他們試圖使用和成人一樣的東西，並努力做得和成人一模一樣。你會發現，孩子特別喜愛模仿大人打掃地板，並且他們更喜歡拿著成人平時用過的