有一天上課，老師發現L小朋友開始拿塑料珠子在敲櫃子，於是上前向L小朋友說明瞭教室裡的原則後，L主動把珠子送回去。等老師轉過頭，發現L小朋友又開始用“魚骨”敲櫃子，於是再次用同樣的方法引導他，L果斷放棄“魚骨”。可不到2秒鐘，L小朋友又拿起夾珠子的叉子進行敲櫃子，而且與此同時他也在一直看著老師會是什麼樣的反應。同樣的，老師依然用溫柔的語言告訴他說：“抱歉，L小朋友，這個夾子也不能用來敲櫃子，如果你想