隨著幼兒的活動能力增強，對空間的認知也逐步發展起來。幼兒對空間的認知能力在孩子智力發展過程中有著重要意義，這包括對客觀事物的位置、方向、形狀、大小、遠近等概念的認知能力。一、形狀與大小的知覺發展從嬰兒時期起，孩子便開始發展區分形狀和大小的能力瞭。大約從初生後第五六個月起，隨著兒童能手眼協調地抓控物體，兒童就開始積極地知覺物體的外形。到瞭2、3歲，兒童已能辨認他周圍經常見到的熟悉的物體，也能認識一些