兒科小講課講什麼好

由於小孩子不像大一點的孩子有一定的約束能力和自我控制能力，所以給小孩子們講課無疑是一件很難很艱巨的任務，講的吸引寶寶註意，寶寶們還可以有效的控制住場面，但是如果寶寶不感興趣，那麼就會造成寶寶的哭鬧不止，所以我們在兒科小講課上面講什麼好呢？

兒科小講課講什麼好

上課前最好用一些小故事把課題串起來，孩子們比較喜歡聽故事，最好是些趣味性比較濃的故事，課前要詳細的，盡可能的瞭解這個故事，使學生們聽起來你是一個肚子裡很多故事的老師，對你產生濃厚的興趣，當然，最後講課過程中也能帶一些課外小故事，也增加同學們的課外積累，最好是些不是很常見的小故事。

先是從生字詞入手，友情提示，可以講一些關於漢字偏旁之類的故事。比方說古代很多貶義的字都是用女字旁做偏旁的，之類的，可以加深學生們對生字的把握 也有對漢字的興趣。

讓同學們分角色朗讀課文，細講一些重點段落、修辭手法、表達方式之類的，提出問題讓同學們解答，不管學生回答如何也要面帶微笑的鼓勵，然後說出正確答案就行瞭，就這樣一個一個自然段的講，講完全文以後，再總結這篇文章的寫作方法之類的，再讓同學們自主學習一會。

上課怎樣吸引幼兒的註意力

1、課前準備有律動或手指遊戲來吸引孩子的註意力。

在教學活動開始時，如果沒有課前準備活動孩子們很難集中註意力，有的做小動作，有的說話，很難進行教學，如果課前有一個律動，孩子們會跟著音樂節奏做律動，當音樂停時，孩子們會做的非常端正，等待上課，註意力一下集中，不需要老師無數次的強調。

2、運用新穎直觀的教具來吸引孩子的註意力。

創設良好的教育環境，制作新穎直觀的教具能夠吸引幼兒的無意註意。一切新穎，直觀，具體，形象和不變的刺激物都能引起幼兒的註意力。

3、善用語言，吸引註意

善用語言是教師在教學過程中運用語言的技巧，提高孩子的註意，從而調動孩子在課堂活動中的學習興趣的關鍵所在。教學語言技巧是教師藝術水平的標志，教師在教學中如果能夠很好的運用語言技巧吸引孩子的註意力，調動孩子的學習情緒，對課堂的教學質量和效果具有重要的意義。

對於寶寶的兒科小講堂，隻要能夠引起寶寶的興趣就是一個好的小講堂，隻要引起瞭寶寶的興趣，那麼寶寶的管理會比你想象中要輕松許多，因為隻要寶寶對你所講的故事感興趣，那麼寶寶就會在自己的位置上面很乖，所以準備一些讓寶寶感興趣的內容吧。