學期兒童發展的特征有哪些

兒童是每個傢庭的核心人物，傢長對於兒童的學習過程以及成長過程倍加關註，每個學期兒童在發展期間都會出現不同的特征，隻要細心觀察就可以發現，學期兒童發展的特征有很多，需要傢長仔細對待，那麼學期兒童發展的特征有哪些？

學期兒童發展的特征有哪些

在這個短暫的時期裡，兒童學習語言，產生自我意識和在特殊文化背景下的自我環境意識。這一時期兒童的生長發育是有規律、有順序的。例如，在學走之前必須先學站，學會簡單詞匯之後才能學會使用復雜句子。但是，由於環境與文化的影響，學齡前兒童發展變化的具體時間又是不同的。

營養不良會阻礙身體的發育，缺乏與外界交往會推遲語言的發展。梅雷迪恩在南亞、中亞、東南亞和非洲等地經過研究也發現，經濟條件同樣優越的不同種族兒童相比較，他們的生理發育差異並不大。疾病、營養不良等所引起的虛弱、倦怠、冷漠等狀態對兒童的成長發展起著危害作用。

學期兒童早期教育有哪些方面

小兒出生後經過三年的發育，進入學齡前期，這是人一生中很重要的時期，人的許多基本能力在這個年齡階段形成，如口頭語言、基本動作以及某些生活習慣等，性也在該期初步形成，所以，不能忽視這一時期的教育及心理護理。早期教育包括體、智、德、美四個方面。

兒童在學期間需要傢長耐心對待，因為剛開始學習的兒童，接受知識的速度比較慢，在日常生活中，傢長應該從各個方面教育兒童，兒童學期發展的特點非常多，比如會出現倦怠，冷漠等情況，這種情況屬於正清情況，不需要特別擔心。