超常兒童的心理健康如何才能正確引導

超常兒童是指在心智或者智商某一方面要遠遠高於正常人水平。這類兒童在學校會顯得特別出眾，但有的會造成孤僻，不擅交談的缺陷。所以在對超常兒童進行引導時，一定不能給予太大的壓力。那麼超常兒童的心理健康如何才能正確引導呢？超常兒童的行為特征主要有哪些？

超常兒童的心理健康如何才能正確引導

1、有些傢長對超常兒童的教育，隻重智育，忽視德育和體育，千方百計地發展兒童的智力，而不註重全面發展。他們無視教育規律，對孩子的要求過高、過急。顯然，當傢庭竭盡所能代替學校向學生填鴨式地硬灌一些文化知識時，也同時意味著失去瞭傢庭教育的諸多更重要的職能。

2、許多傢長認為孩子隻有成績好，才會有出息，其他可以忽略不計，有的傢長放棄瞭對孩子基本的思想道德、生活能力和勞動習慣的培養。由於過分寵愛孩子，導致孩子自私、孤獨、協調能力差。作為傢長，不應拿孩子的特長與天才作為炫耀的資本。

3、許多父母往往一說到培養孩子成才，就很自然地想到智力開發，一講到傢庭教育，認為就是要盯住孩子的學習，而對於孩子心理的健康成長則忽略不管。超常兒童不堪重負的現象更是隨處可見、愈演愈烈。

超常兒童的行為特征

1、生理構造優異，說話、走路早.耐力及一般健康均超過常態標準。

2、註意范圍較廣，能察覺一般兒童所不能察覺的事情。

3、一般學習迅速，少重復，喜歡接受挑戰。

4、成熟地運用各種說話技巧，以表現自己的能力。

5、對事物能提出較多的問題，想探索深層的因由，並以學習為享樂。

6、凡對有興趣的事物，不管是否兒童學習的東西，都不惜耗時而求之。

雖然超常兒童是一個很受歡迎的群體，但更需要傢長的正確引導。不能因為自己的優勢，而不註意人格的培養，將來到社會上也無法有更好的立足之地。所以在對兒童的教育問題上，一定要把眼光放長遠。以上是針對超常兒童的心理健康如何才能正確引導的介紹，希望可以幫助到大傢。