幼兒入園產生焦慮的應對措施

一年一度的金秋九月就要到瞭，估計這是所有小朋友最不願意到來的日子，因為他們要離開父母和親人，進入幼兒園或者學校瞭。可是很多傢長不由得擔心，尤其是剛到年齡進入幼兒園小朋友的傢長，如果幼兒入園產生焦慮不安怎麼辦？下面我們就來給大傢說下關於幼兒入園產生焦慮的應對措施。

幼兒入園為什麼產生焦慮

其實，幼兒分離焦慮是一種很大眾的現象。幼兒入園分離焦慮是指寶寶從自然人到社會人轉變過程中所發展起來的情緒。適齡寶寶離開父母和傢庭進入幼兒園小班遊戲和生活，進而邁出瞭其社會化進程中重要的一步。在這一過程中，由於直接面臨著與傢長的長時間分離，寶寶經受著分離焦慮所帶來的痛苦。

幼兒分離焦慮既與焦慮有著共同點，又有著這一年齡段的獨特之處。寶寶分離焦慮怎麼辦是每個傢長都要面臨的難題。在生理學上，我們習慣把這種狀況稱為分離焦慮癥。從馬斯洛理論上來說，當我們生理需求缺失、安全感缺失、歸宿感與自尊心缺失時我們會變得焦慮不安，更別說孩子瞭。

幼兒入園產生焦慮的應對措施

幼兒園作為幼兒即將生活和學習的主要場所，一方面，應該為新生班級配備更多的玩具，這些玩具應是比較新的和特別的，是幼兒比較少見的，能吸引幼兒的註意，樂於玩這些玩具。另一方面，教師要多組織有趣的遊戲活動，使幼兒參與其中，把幼兒的註意從與傢長分離的痛苦中轉移出來。

這些遊戲活動包括兩部分：一是在班級內組織的遊戲活動。二是戶外活動。因為戶外的大型玩具是幼兒在幼兒園之外較少見到的，他們很樂意在大型玩具上玩耍。

如果說幼兒園的職責在於努力平衡孩子這種不平衡的表現從而實現一種新的平衡的話那麼傢長自身的先期教育也是必不可少的。

通過上面幼兒入園產生焦慮及幼兒入園產生焦慮的應對措施看，小朋友主要是長期在傢這個環境中呆慣瞭，對幼兒園這種陌生環境的不安感和害怕容易導致焦慮的產生，但是幼兒園是小朋友步入社會、接觸社會的第一步，相信通過傢長和老師的有效引導，小朋友會逐漸愛上幼兒園並且交到好多好朋友的。